V stredu 20. 3. 2024 sa žiaci prvého stupňa venovali Dňu vody, ktorý sa tento rok niesol v znamení: „Voda pre mier“.
Trieda 4.A sa zahrala na detektívov, ktorí museli hľadať príčiny povodní a navrhnúť opatrenia, aby k ďalším povodniam nedochádzalo. Deň štvrtáci ukončili tak, že si svoje vedomosti o vode zmerali v kvíze cez aplikáciu Kahoot. Trieda 3.A sa zase venovala téme kolobehu vody a to vďaka príbehu o kvapke Magdičke. Trieda 1.A si prečítala príbeh o kvapke Magdičke, riešili rôzne úlohy, tvorili kolobeh vody. Triedy 2.A, 2.B sa v tento deň presunuli do učebne, kde pre nich boli pripravené aktivity koordinátorkou environmentálnej výchovy. Žiaci sa usadili a na úvod sa oboznámili so symbolom tohtoročného Dňa vody 2024. Nasledovala prezentácia, v ktorej voda vytvárala v rôznych skupenstvách rozmanité efekty. Deti po prezentácii mali hovoriť slová, ktoré súvisia s témou voda. V dvojiciach si overili aký majú sluch a ich úlohou bolo správne priradiť číslo zvuku k obrázku. Museli rozlíšiť napríklad praskanie bubliniek perlivej vody, bublanie vriacej vody v hrnci, tečúcu vodu v sprche. Túto aktivitu zvládli deti na výbornú. Porozprávali sme sa, kde všade sa nachádza voda, aké má zastúpenie voda a súš na našej Zemi, aké má skupenstvá voda. Prešli sme na úlohu s kvapátkom, kde každá dvojica dostala papier so šifrou, v ktorej bola ukrytá značka vody H2O. Tá sa deťom ukázala, až vtedy, keď správne vykvapkali plôšky v predlohe. Vyskúšali sme si vodné príšerky plávajúce v plastovej fľaši, ktoré sa pri stlačení ponárali. V poslednej časti sme si vyrobili húseničky zo servítky, ktoré sa pri kvapkách vody „pohybovali“. Nakoniec si mohli vyskúšať priradenie názvov vodných rastlín a živočíchov k obrázkom. Veľké ďakujem patrí aj mojim pomocníčkam z druhého stupňa – Eunike Kováčikovej a Abigail Kováčikovej.